【Word List】 Reading Appointment with Love Part ５

【Word List】　Perspective English Communication �T

Reading　Appointment with Love　Part ５

p. 161

hesitate　[動] ためらう

grip　[動]〈物・人を〉しっかりつかむ［握る, とらえる, くわえる］, 堅く握る［締める］. graspより意味が強い
　用例　He gripped the tennis racket tightly.
　　　　　（彼はテニスのラケットをかたく握った）
　　　　The dog gripped the bone with its teeth.
　　　　　（犬は歯で骨をしっかりくわえていた）

leather　 [名] 皮
rare　　 　[形] まれな
grateful　[形] 感謝する

friendship　[名]
(1) [U]（不可算名詞）友愛, 友情
　　用例 help a person out of simple friendship
　　　　　　純粋な友情から人を助ける.
(2) [U]（不可算名詞）[C]（可算名詞）友人であること, 交友, 交友関係, 交際（期間）
　　用例　a friendship of long standing　
　　　　　　多年の交友関係
　　　　　　for friendship's sake
　　　　　　友達のよしみで.
(3) [U]（不可算名詞）親しい関係, 親密, 親睦(しんぼく), 親交, 親善.

square　[動] 〈肩・ひじなどを〉張る
broad　　[形] 広い

【イディオム】
point A out to B：A〈物・人を〉Bにさし示す
=point out A to B
　<例> I’ll point him out to you when we see him at the airport.
　　　　(空港で彼に会うとき彼をあなたに指し示すよ)
be grateful for 〜：〜に感謝している
　<例> We are all grateful for his wonderful support for the project.
　　　　(私たちはみなプロジェクトのための彼の素晴らしい援助に感謝しています)
hold A out toward B：AをBに差し出す
　<例> We should hold our hands out toward someone in trouble.
　　　　(私たちは困っている人に手を差し出すべきである)

p. 162

【イディオム】
go by：過ぎる
　<例> People waved their hands as the cars went by.
　　　 (車が過ぎるとき人々は手を振った)

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Reading　Appointment with Love　Part 5

【Word List】 Reading Appointment with Love Part 4

【Word List】　Perspective English Communication �T

Reading　Appointment with Love　Part 4

p. 159
likely　[形]
(1) ありそうに思われる；
　　用例 He is likely to come. ［＝It is likely that he will come. ］
　　　　　彼はやって来そうだ.
(2) ほんとうらしい, 事実らしい, 確実らしい；ありそうな
　　用例 War is likely.　戦争になりそうだ.

【類語】
possible ： 少しでも可能性がある　　
probable ：高い蓋(がい)然性がある　英語でははっきり区別される：
　　用例 ‘possible but not probable'
　　　　　絶対ないとは言えないが, まずありそうもない
likely　 ： 「ありそうな」の意味合いでprobableに近い.

figure　　[名] 姿
slender　 [形] 細い
chin　　　[名] あご
firmness [名] 固さ、堅固

（参考）
firm　[形] 〈物・土台が〉堅い, 引き締まった；固定［安定］した, ぐらつかない, 堅固な
　用例 firm fruit 身の締まった果実
　　　　a firm joint 固定された継ぎ目

【類語】
hard ：固い, 押しても変形しないという意味でもっとも一般的.
solid：非常に固いこと, 特に内容が詰まっていて中空でないこと」を強調する.
firm ：絶対的に固くて変形しないということでなく,
　　相対的に（たとえば足場となる箇所が）しっかりしている,
stiff, rigid 「引き締まっていること. 曲げようとしても変形しないの意味」
　　　 　後者は特に他のものの支えとなるものに用いる.

pale　[形] 青白い；
〈物（の色）が〉白［灰］色に近い, 淡い；
〈月・太陽など（の光）が〉弱い
　<例> pale green　 淡緑色
　　 　　the pale sunlight 弱い日ざし.

springtime　[名] 春季

【イディオム】
take a chance on 〜：〜に賭けてみる
　<例> He decided to take a chance on his new idea for the movie.
　　(彼は映画の新しいアイデアに賭けてみることを決めた)
be free to 〜 自由に〜する
　<例> You are free to go where you want to go.
　　　　　(行きたい場所へ自由にいってもいい)
go on [自] 続く
　<例> This special project will go on for another ten years.
　　　　　(この特別なプロジェクトはもう10年続くだろう)

p. 160
uncontrollably [副] 抑え切れずに
directly　　[副] 直接
fat　　　　　[形] 太った
lowheeled [形] ローヒールの
sensible　　[形] 〈人・行動が〉分別［良識］がある；〈行動が〉賢明な；〈顔が〉理知的な；〈衣服・靴などが〉実用的な,
実用本位の, 目的にかなった, 適当な, ふさわしい

twinkle　[名] ((通例the 〜))（光などの）きらめき, ちらつき；（目の生き生きした）輝き
　用例　She had a happy twinkle in her eyes.
　　　　（彼女の目には幸福そうな輝きがあった）

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【Word List】 Reading Appointment with Love Part 3

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Reading　Appointment with Love　Part 3

p. 158
battlefield [名] 戦場
faithfully 　[副] 忠実に, 誠実に, 正確に, きちんと
reply　　　　[動] 返事をする
anyway　　 [副] いずれにしても, どうせ, とにかく(anyhow)
request　　[名] 依頼, 要望, 要請

suppose　[動] 仮定してみる
【語法】((可能性・計画・考えの示唆・提案を示して))〈…と〉仮定してみよう；
　　　　((接続詞的に))仮に〈…と〉すれば(if)
　<例> Suppose (that) you saw her tomorrow, what would you do？
　　　　　仮にあした彼女に会うとしたら, 君はどうしますか
　　　　（that節中は現実にありえない場合には仮定法になる）.
((話))…してみたらどうですか
　<例> Suppose we wait till tomorrow.　あしたまで待ったらどうだろう
　　　　（Let's wait ...より控え目な言い方；thatはふつう省略する）

p. 159
disappointing [形] 失望させるような, 期待に反する, つまらない
（参考）分詞形容詞のVing　（人を）〜させるような

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Reading　Appointment with Love　Part 3

【Word List】 Reading Appointment with Love Part 2

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Reading　Appointment with Love　Part 2

p. 156
strength　[名] 力　（参考）strongの名詞形
nervous　 [形] 神経質な
lapel　　　　[名] （背広えりなどの）折り返し, ラペル
carnation [名] カーネーション
besides　　[副] その上
whereas　 [接] 一方
Hollis Meynell [名] ホリス・メイネル
Florida　　 [名] フロリダ

entitle　[動] 〈物に〉（…という）表題をつける
用例 a book entitled Roots 『ルーツ』という表題の本.

bondage [名] 束縛, 屈従

【イディオム】
・bring 〜 together：〈人を〉呼び集める；〈物を〉寄せ集める
〈男女を〉結び合わせる
　<例> Our common hobby of tennis has brought us together.
　　　　(私たちの共通のテニスの趣味のおかげで私たちは一緒になった)

p. 157
handwriting [名] 手書き
hate　　　[動] 嫌い

comment　[名] （…に対する）論評, 批評, 意見；注釈,
注解(annotation)；（…の）解説, 評釈

bookplate　[名] 蔵書票

【イディオム】
・see into 〜：〜を見抜く, 見通す.
　<例> It is difficult for us to see into the future.
　　　　(私たちが将来を見通すことは難しい)
・take out 〜：〜を取り出す
　<例> She opened the box and took out the birthday present from him.
　　　　(彼女は箱を開けて彼からの誕生日プレゼントを取りだした)

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【Word List】 Reading Appointment with Love Part 1

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Reading　Appointment with Love　Part 1

新出単語、熟語
注 [名]名詞、[代]代名詞、[動]動詞、[形]形容詞、[副]副詞

単語は音声（＝音）で覚えること！

p. 155
grand　　　　[形] 壮大な, 雄大な, 印象的な；壮麗な, 豪壮な, みごとな
lieutenant　[名]《米国陸軍・空軍・海兵隊》
中尉(first lieutenant)；少尉(second lieutenant)；
《海軍》大尉；《英国陸軍》中尉

sunburned [形] 日焼けした
Blandford　[名] ブランドフォード
doubt　　　 [名] 疑い
shadow　　 [名] 影
renew　　　[動] 〈若さ・力などを〉取り戻す, 回復する

Grammar（文法）
・The next time … 〜次に　副詞節を導く
　<例> The next time you’re here, let’s have dinner together at the restaurant.
　　　　(次にあなたがここに来た時、レストランで一緒に夕食を食べましょう)

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Reading　Appointment with Love　Part 1

【Word List】 Lesson 9 Life in a Jar Part 4

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Lesson 9　Life in a Jar　Part 4

p. 148
earn　　　[動] 〈金を〉（働いて）得る, もうける, かせぐ
〈信用・評判を〉得る, 獲得する
perform [動] 演じる
feature　[動] …を特徴づける, 大々的に扱う, 特集する
delight 　[名] [U]大喜び, 歓喜
apartment [名] アパート
contact　[動] …と［に］接触させる；((略式))〈人に〉連絡する

【イディオム】
every time ＳＶ　Ｓが〜するごとに
　<例> He buys nice gifts every time he goes to a foreign country.
　　 　　彼は外国へ行くたびに素敵な贈り物を買う
search for 〜　〜を求めて探す
　<例> The police are still searching for a missing girl.
　　　　　警察は今でも行方不明の女の子を探している
to one’s surprise 　驚いたことに
　<例> To my surprise, after one year she looked like a different person.
　　　　　私が驚いたことに　1年後彼女は違った人のように見えた

p. 149
emotional [形] 感情の、感動的な
nominate [動] 推薦［指名］する

Nobel　[名] ノーベル
Nobel Prize ノーベル賞
物理学・化学・生理医学・文学・平和・経済学の6部門の業績に与えられる

【イディオム】
pass away　《婉曲》 亡くなる, 逝(ゆ)く
　<例> He passed away peacefully at the age of 100.
　　　　　彼は100歳で静かに息を引き取った

G3- Grammar（文法）
・He must have already arrived in New York.
　彼はすでにニューヨークに着いていたに違いない
　[point] 助動詞 must＋完了形「〜したに違いない」
　　　　　「助動詞＋完了形」は現在から過去に起こったことを推量しています。

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Lesson 9　Life in a Jar　Part 4

【Word List】 Lesson 9 Life in a Jar Part 3

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Lesson 9　Life in a Jar　Part 3

p. 146
communist [形] 共産主義の、共産主義者の、共産党の
enemy　[名] 敵
action　[名] 行動
Israel　 [名] イスラエル　1948年ユダヤ人によって建国；首都Jerusalemエルサレム.

award 　[動] 〈政府・団体などが〉〈賞などを〉（審査などの上で）授与する

【類語】
give ：他者に何かを「与える」という意味でもっとも一般的.
present：公式の場で賞を授与する
award　：努力や功績に対しての賞を授与する
grant　：申請に対して認可する　　
confer　：功績に対しての名誉の授与する

Yad Vashem [名] ヤド・ヴァシェム
medal　　 [名] メダル
brave　　 [形] 勇敢な
Kansas　 [名] カンサス
silence　 [名] 沈黙
teenager [名] 13歳から19歳の男子［女子］
discover　[動] 発見する

topic　　[名] 題目, 話題, 話の種；主題, 論題, テーマ

【類語】
subject：適用範囲が広く, 文章・演説・美術などで扱われる題材.
theme　：講演・著作などの底に流れる基本概念.
　　　　　　subjectを扱うときの主張を指すこともある
topic　：談話・文章などの一節で扱われる比較的小さい題材. また日常会話の話題.

conduct　[動] 〈クラスなどを〉指導する, 〈会合などを〉運営する,
〈業務などを〉管理する, 処理する, 実施する

【イディオム】
cover up …　〈悪事などを〉包み隠す
　<例> She tried to cover up the fact of her husband’s sickness.
　　　　　彼女は夫が病気である事実を包み隠そうとした
at the risk of 〜ing 〜することの危険を冒しても
　<例> They decided to go deeper into the forest at the risk of losing their way.
　　　　　彼らは道に迷う危険を冒しても森深く入り込むことを決めた
work on …　〜に取り組む
　<例> The actress is working on her new film.
　　　　　その女優は新しい映画に取り組んでいる

p. 147
exhibit　[名] 提出物, 提示物；展示物
performance [名]（楽曲の）演奏；（演劇などの）上演, 公演, 興行
web　　[名] 織られた物, 編物
web site ウェブサイト《インターネット上のある場所・ホームページ》.
Norm Conard [名] ノーム・コナード

accomplishment　[名]
(1) [C]（可算名詞）　業績, 実績, 偉業(achievement)
(2) [U]（不可算名詞）完成, 成就；実行, 遂行
　　<例> the accomplishment of one's purpose　目的の達成［完遂］

heroine　[名] （小説・詩・劇の）女主人公、ヒロイン
U.S. News and World Report　　ＵＳニューズ＆ワールド・レポート

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Lesson 9　Life in a Jar　Part 3

【Word List】 Lesson 9 Life in a Jar Part 2

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 9　Life in a Jar　Part 2

p. 144
permission [名] 許可
duty　　　　[名] 義務
sanitary　 [形] （公衆）衛生の、衛生上の
guard　　　[名] 護衛（者）, ガードマン　(注) guard manとはいわない
skirt　　 　[名] スカート
escape　　[動] 逃げる
orphanage [名] 孤児院
include　　[動] 含む
jar　　　　　[名] 広口瓶
backyard　[名] 裏庭

reunite　[動] （…と）再結合［合同］させる［する］, 再会させる［する］
　<例> The mother will be reunited with her child.
　　　　　母親は子供と再会できるだろう.

relative　[名] 身内（親・子・兄弟・姉妹など）, 親類, 姻戚(いんせき)
　<例> a near relative　近親者
　　　　　a distant ［a remote］ relative　遠い親戚.

【イディオム】
take advantage of 〜　〈好機・事実〉を利用する.
　<例> They took advantage of the fine weather to play tennis.
　　　　　彼らは天気がいいのを幸いにテニスをした
in reality （ところが）実は
　<例> He always looks angry, but in reality he is very kind to children.
　　　　　彼はいつも怒っているように見えるが、実はとても子どもに優しい

G1- Grammar（文法）
・My father stood reading a newspaper.
　（私の父は座って新聞を読んでいる）
　[point] 第１文型 ：主語[Ｓ]＋動詞[Ｖ]＋主格補語(C´) 【自動詞型】
　
p. 145
Gestapo [名] ゲシュタポ　ナチスドイツの秘密国家警察
Pawiak　 [名] パヴィアク
（参考）パヴィアク刑務所（Pawiak Prison）ポーランドの首都ワルシャワの中心部にあった政治犯の刑務所。

torture　[動] 〈人・動物を〉拷問にかける；〈自白などを〉拷問で引き出す
truth　　 [名] 真実

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Lesson 9　Life in a Jar　Part 2

【Word List】 Lesson 9 Life in a Jar Part 1

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 9　Life in a Jar　Part 1　

新出単語、熟語
注 [名]名詞、[代]代名詞、[動]動詞、[形]形容詞、[副]副詞

単語は音声（＝音）で覚えること！

p. 142
Adolf Hitler　[名] アドルフ・ヒトラー

Nazi　[名] ナチス
（参考）Nazi Germany　ナチス・ドイツ
ナチス・ドイツは、国家社会主義ドイツ労働者党（略称NSDAP、蔑称ナチ党・ナチス）が政権を掌握していた1933年から1945年の間の元首制的共和国としてのドイツ国を指す

Holocaust　[名] （ナチスによる）ユダヤ人大虐殺
Jewish　[形] ユダヤ人の

concentration　[名] [C]:可算名詞
(1)（…の）集中（状態）((of ...))
　　<例> a concentration of population　人口集中.
　　　　　a concentration camp 強制収容所
(2) 集合物, 集団
　　<例> a concentration of stars　星団
(3) [U]:不可算名詞
　　精神［注意］の集中, 専念
　　<例> I focused my concentration on his lecture.
　　　　　彼の講義に注意を集中した

unthinkable [形] 考えられない、想像できない
fate　　　 [名] 運命
Polish　　[形] ポーランド（人）の
horrible　[形] 恐ろしい
reality　　[形] 現実
courageously [副] 勇ましく、勇敢に
risk　　　　[名] 危険

Irena Sendler　[名] イレーナ・センドラー
（参考）イレーナ・センドラー
（Irena Sendler、ポーランド語の本名はイレナ・センドレロヴァ Irena Sendlerowa、のち　イレナ・ズグジェムプスカ Irena Zgrzembska、
1910年2月15日 - 2008年5月12日）
ポーランド人カトリック教徒の慈善活動家。

Catholic　[形] （ローマ）カトリック（教会）の(Roman Catholic)；
（プロテスタント教会に対して）カトリック（教会）の

regardless　[形]
(1)（…に）注意しない, むとんちゃくな((of ...)).
(2)（費用・危険を）いとわない, かえりみない((of ...)).

（参考）[副]((略式))
　(1)（忠告・苦難などに）おかまいなく, とにかく.
　(2)（…にも）かかわらず, （…を）無視して((of ..., wh-節))
　　　<例> regardless of age or sex　老若男女を問わず.

ethnic　　　　[名] 民族の
background [名] 背景

【イディオム】
・risk one’s own life その人自身の命をかける
　<例> The father risked his own life to save his baby from the fire.
　　　　その父は火事から赤ん坊を救うために自身の命をかけた
・regardless of …にかまわず, 関係なく
　<例> He will buy a new car regardless of its cost.
　　 　　彼は費用にかまわず新しい車を買うだろう

p. 143
drown　　[動] 溺れる
rescue　 [動] 救う
Poland 　[名] ポーランド
imprison [動] 〈人を〉刑務所にいれる, 投獄［拘留, 監禁］する

ghetto　[名] ゲットー
（参考）ゲットー (ghetto)
以前ユダヤ人が生活させられた4分の1の多くのヨーロッパの都市の制限された地区

Warsaw　[名] ワルシャワ

【イディオム】
・be worried about 〜　〜について心配している
　<例> The young mother is always worried about her baby’s health.
　　　　（その若い母親は子どもの健康についていつも心配している）

　G2- Grammar（文法）
・I saw a baby smiling in its mother’s arms.
　（私はひとりの赤ん坊が母親の腕の中で微笑んでいるのを見た）
　[point] ＳＶ（知覚動詞）ＯＣ（Ving）「主語[Ｓ]はＯがＣしているのを見る、聞くなど」

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Lesson 9　Life in a Jar　Part 1

【Word List】 Lesson 8 To Protect or To Develop? Part 4

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 8　To Protect or To Develop?　Part 4

p. 131
disaster　　[名] 天災, 災害, 災難, 惨事, 思いがけない［大きな］不幸,大変な不運
　<例> a natural disaster 天災

economic　[形] 経済（上）の
danger　　　[名] 危険
generation [名] 世代

specific　[形]
(1) ((限定))特定の, 一定の
　<例> a specific requirement　一定の要求
　　　　for a specific purpose　ある特定の目的で.
(2) ((形式))（…に）固有［特有］の, 独特の(proper)((to ...))
　<例> a way of life specific to Japan　日本特有の生活様式.

【イディオム】
・pass Ａ down to Ｂ ＡをＢへ伝える
　<例> These songs should be passed down to the next generation.

p. 132
term　　　　　[名] 用語、関係、間柄
protection　[名] 保護
status　　　　[名] 地位、立場
sake　　　　　[名] 動機, ため, 利益；目的
choice　　　　[名] 選択
preservation [名] 保護
issue　　　　　[名] 問題
advantage　　[名] 利益
disadvantage [名] 不利益

【イディオム】
・in terms of 〜　〜の観点［見地, 角度, 規準］から
　<例> We should think of our plans in terms of time and money.
・in fact　実際
　<例> In fact, it is cheaper to fly than to drive.
・give up on 〜ing　〜することをあきらめる
　<例> She finally gave up on waiting for his return.
・for the sake of …　…のために
　<例> He moved to the island for the sake of his health.
　（参考）for the sake of ...「…のためを思って, …の利益のために」
　　　　　because of ..., on account of ...「…という理由のために」

Grammar-3
・It was Mary that Tom first met at the party.
　(トムはパーティーで最初に会ったのはメアリーであった)
　[point] 【解説】強調構文　It is 〜 that …「…なのは〜である」
　　　　　（別名『区別化構文』）

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Lesson 8　To Protect or To Develop?　Part 4

【Word List】 Lesson 8 To Protect or To Develop? Part 3

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Lesson 8　To Protect or To Develop?　Part 3

p. 128
extend　[動]（ある距離・期間に）広がる, わたる；（ある点まで）達する
　<例> The desert extends far and wide.　砂漠が広々と続いている

urban　[形] 都市の, 都会の［に住む, 都会特有の］, 都市化した（⇔rural）
　<例> an urban area　 都市圏
　　　　　urban life　　 都会生活
　　　　　an urban worker 都会の労働者.

scenery　[名] [U]（不可算名詞）（ある地方全体の, 通例美しい）景色, 風景, 景観.
　<例> rural　[coastal］ scenery 田園［沿岸］風景

Florence　[名] フィレンツェ, フローレンス：イタリア中部の都市

vote　　　[名] （…についての）投票, 賛否表示；票決
　<例> by a standing vote　起立採決によって
　　 　be chosen by vote 投票で選ばれる

purpose　[名] 目的
committee [名] 委員会；((集合的))全委員, 委員
conclude　[動] 〈…であると〉結論［推断］する

【イディオム】
・of importance =important 重要である
　<例> That news is of no importance to me.
・Ａ as well as Ｂ ＢばかりでなくＡも
　<例> He as well as his brother is a good friend of mine.
・in the end 結局
　<例> He tried his best but lost the match in the end.

p. 130
dilemma　[名]（二者択一の）ジレンマ, 板ばさみ
（参考）ジレンマ【dilemma】二つの相反する事柄の板挟みになること

tourism　[名] 旅行, （特に）観光旅行　観光（事業）, 旅行案内業.

Jiuzhaigou [名] 九寨（きゅうさい）
（参考）Jiuzhaigou Valley　九寨溝（きゅうさいこう）
中国四川省北部のアバ・チベット族チャン族自治州九寨溝県にある
自然保護区であり、ユネスコの世界遺産に登録されている

China　[名] 中国
require　[名] 要求する

【イディオム】
・be faced with 〜　〜に直面している
　<例> The country is faced with a serious food problem.

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【ブログ】ついてるレオさん"Happy English School"
Lesson 8　To Protect or To Develop?　Part 3

【Word List】 Lesson 8 To Protect or To Develop? Part 2

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Lesson 8　To Protect or To Develop?　Part 2

p. 126
desert　　[名] 砂漠
grassland [名] 草原；牧草地.

extinct　　[形] 〈種・家系・生物などが〉死に絶えた, 絶滅した
　<例> an extinct animal　絶滅した動物

illegal　　[形] 法で禁じられた, 不法［違法］の, 非合法の；許容されて［認められて］いない
(参考)　⇔legal [形] 適法の, 合法的な, 法定の, 法律に基づく

hunting [名] 狩り, 狩猟
oilfield　[名] 油田

【イディオム】
・drive … into a corner …を窮地（きゅうち）に追いつめる
　<例> The decline in sales drove them into a corner.
　　
p. 127
reduce　[動] …（の程度・数量など）を減らす, 減ずる

former　[形] ((通例限定))
(1)（時間・順序が）前の, 先の, 過去の, 昔の
　　<例> in former times ［days］ 昔は
　　　　　　a former life ［existence］前世.
(2)（2つのうちで）先の, 前［初め］のほうの
　　<例> in former editions　従来の版では.
(3) ((形式))((the 〜))（2者のうちで）先に述べた, 前者の.
　　　複数名詞をさす場合もある（⇔the latter）
　　<例> The former speaker was much better than the latter.
　　　　　　初めの演説者のほうがあとの人よりずっとよかった.
(4) 前任の, かつての, もとの
　　<例> a former president　前［元］大統領

cancel 　[動] 〈注文・取り決めなどを〉取り消す, 撤回する
　<例> cancel an appointment with the dentist
　　　　　歯医者の予約を取り消す

approval [名] 承認, 是認, 賛成, 賛同, 好感, 好意　（参考）approveの名詞形
decision　[名] （問題・疑義などの）解決, 決着, 決定, 裁断, 裁決

【イディオム】
・make a decision　決定を下す
　<例> We have to make a decision by this weekend.

Grammar-2
・If we had had a map, we would not have lost our way.
　(もし私たちが地図をもっていたなら、道に迷わなかっただろうに)
　（参考）実際は地図を持っていなかったので、道に迷ってしまった
　[point] 仮定法　事実に反することを述べる表現
　　　　　if節（従属節）は、過去のことを過去完了形で、
　　　　　帰結節（主節）には助動詞の過去形＋完了形が使われる！

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Lesson 8　To Protect or To Develop?　Part 2

【Word List】 Lesson 8 To Protect or To Develop? Part 1

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 8　To Protect or To Develop?　Part 1　

新出単語、熟語
注 [名]名詞、[代]代名詞、[動]動詞、[形]形容詞、[副]副詞

単語は音声（＝音）で覚えること！

p. 124
peninsula [名] 半島
shrine　　[名] 神社
dome　　　[名] ドーム
tourist　　[名] 観光客
heritage　[名] 遺産

approve [動] 〈公的機関などが〉…を認可［承認］する
　<例> approve a plan　計画を許可する
　<例> We cannot approve his proposal.　彼の提案には賛成できない

【類語】
approve　： 計画や提案を公式に受け入れること.
recognize： あるものやことを法的な権威のあるものとして受け入れること.

UNESCO 　［名］ユネスコ, 国連教育科学文化機関
［United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization］

cultural　[形] 文化的な （参考）culture ［名］文化
buddhist [名] 仏教徒　
UNESCO ユネスコ, 国連教育科学文化機関

【イディオム】
・start with 〜で始まる
　<例> The ceremony started with the president’s speech.
　　
p. 125
preserve　[動] 〈人・物を〉（危害・腐敗などから）保護［保存, 保管］する
　<例> preserve historic sites　　　　　
　　　　　史跡を保存する
　　　　　preserve oneself from criticism 　
　　　　　批評から身を守る.

remove　[動] 取り除く

Oman　　[名] オマーン国(Sultanate of Oman)：
アラビア半島東端の首長国 首都Muscatマスカット

Arabian　[形] アラビアの, アラブの；アラビア人の
　　　　　　　　<例> Arabian gum　アラビアゴム
　　　　　　[名]　アラブ人, アラビア人(Arab)

oryx　　　[名] 《動物》オリックス：長い角をもつレイヨウ
sanctuary [名] 神聖な場所, 聖所, 聖域, 教会, 寺院
Dresden　[名] ドレスデン：ドイツ南東部, Elbe川に臨む都市
Elbe　　　　[名] ((the 〜))エルベ川：チェコよりドイツを通って北海に注ぐ.
valley　　　[名]（山に挾まれた川の流れる）低地, 盆地；谷間, 谷, 渓谷.
Germany　[名] ドイツ（連邦共和国）(the Federal Republic of Germany)：
首都Berlinベルリン

【イディオム】
・so far これまで
　<例> We have been doing a good job so far.
・hand down
〈…を〉降[下]ろして渡す; 〈人を〉(車などから)手を貸して降ろす.
〈ものを〉遺産に残す; 〈慣習・伝統などを〉〔後世に〕伝える 〔to〕
　《しばしば受身で用いる》.
　<例> The ring was handed down from her grandmother.
・remove A from B 　ＢからＡを取り除く
　<例> He was removed from the team because of health problems.
・no longer もはや〜ない
　<例> This bag is no longer sold on the market.
　　　（このかばんはその市場ではもはや売られていない）

Grammar-1
　It seems that he knows the truth.
　（彼はその真実を知っているようである）
　[point] It seems that〜　〜と思われる　〜らしい
　（参考）itは「構文（バランス）のit」 特に意味はありません

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Lesson 8　To Protect or To Develop?　Part 1

【Word List】 Lesson 7 One Team, One Country Part 4

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 7　One Team, One Country　Part 4

p. 116
confuse　[動] [感情動詞]　〜を困惑させる、まごつかせる
Justice Bekebeke [名] ジャスティス・ベケベケ
anger　　　[名] 怒り
hatred　　 [名] 憎しみ
battle　　　[動] 戦う
anymore　[副] これ以上〜
despair　　[名] 絶望
powerful [形] 力強い
barrier　　[名] 障壁、障害、壁

【イディオム】
・shake off 〜：〜を追い払う、取り除く
　<例> He tried to shake off a bad habit.
・say to oneself：独り言を言う
　<例> “I didn’t tell a lie,”she said to herself.
・in 〜ing：〜する際に
　<例> You must be careful in crossing the street.
・break down 〜：〜を壊す
　<例> He tried hard to break down the wall between blacks and whites.

p. 117
poverty　[名] 貧困
crime　　[名] 犯罪
FIFA　　　[名] 国際サッカー連盟
successfully [副] うまく、首尾よく、成功裏に
victory　[名] 勝利

【イディオム】
・FIFA：国際サッカー連盟

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Lesson 7　One Team, One Country　Part 4

【Word List】 Lesson 7 One Team, One Country Part 3

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 7　One Team, One Country　Part 3

p. 114
tough　　　[形] かたい、頑丈な、骨の折れる、困難な
exhausting　[形] （人を）とても疲れさせる
intermission [名] 休止、中断、休憩時間
remind　　[動] 〜を思い出させる
teammate　[名] チームメイト
importance [名] 重要性
champion　[名] チャンピオン
Joel Stransky [名] ジョエル・ストランスキ
dramatic　[形] 劇的な
whistle　　[名] 口笛、ホイッスル
hug　　　　 [動] 〜を抱きしめる

【イディオム】
・remind Ａ of Ｂ：Ａ<人>にＢ<物・事>を思い出させる
　<例> This picture reminds us of our trip to Canada.
・be ahead of 〜：〜にまさって、勝ち越して
　<例> She is far ahead of the rest of the class in mathematics.

p. 115
impossible [形] 不可能な
jersey　[名] ジャージー
trophy　[名] トロフィー
acceptance [名] 承認、是認、受容
Ellis　 　[名] エリス

【イディオム】
・look back on 〜：〜を振り返る
　<例> Looking back on those days, I realize I was happy.
・in tears：涙をうかべて、泣きぬれて
　<例> They were both in tears when their mother walked into the room.

G- Grammar（文法）
・It is very dangerous for children to play in the street.
　(子どもが通りで遊ぶことはとても危険です)
　[point] 仮主語[＝形式主語]　後ろに真の主語（to Ｖ…）がくる。

・We thought it strange that she was absent from school.
(私たち彼女が学校を欠席するのは不思議だと思った)
　[point] 形式目的語 it。　後ろに真の目的語（to Ｖ…）を置く！

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Lesson 7　One Team, One Country　Part 3

【Word List】 Lesson 7 One Team, One Country Part 2

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 7　One Team, One Country　Part 2

p. 112
sanction　[名] 裁可、認可、制裁、処罰
officially　[副] 公式に、正式に
abolish　　[動] 〜を廃止する
democratically [副] 民主的に
elect　　　[動] 〜を選ぶ
rebuild　　[動] 〜を再建する
apart　　　[副] 離れ離れに、ばらばらに
desperate [形] 自暴自棄の、絶望的な

unite　　[動] 一体にする、合体する

【類語】
unite　：二つ以上のものを結合して新しい一つのものを作る　
join 　：二つ以上のものを接触させて結合・連結する
connect：互いの独自性を保ったまま何らかの手段・道具を用いて結合する

political [形] 政治的な
seize　　 [動] 〔機会・欠点などを〕つかむ，捕らえる
　　　　　　　　　〔提案・考えなどに〕とびつく 〔on，upon〕
rugby　　[名] ラグビー

【イディオム】
・tear apart 〜：〜を引き裂く
　<例> The country had been torn apart by war.
・be desperate for 〜：〜がほしくてたまらない
　<例> I was desperate for kind words from anyone.
・that’s why…：そういうわけで…
　<例> I really like sweets. That’s why my teeth are bad.
・seize on 〜：〔提案・考えなどに〕とびつく
　<例> He will seize on any chance to study abroad.

G- Grammar（文法）
・I found it easy to use the computer.
　（私はそのコンピュータを使うことはやさしいとわかった）
　[point] 形式目的語 it。　後ろに真の目的語（to Ｖ…）を置く！

p. 113
non-white　[形] 白人（種）でない
national　　[形] 国民の、国家の、全国的な、国を象徴する
persuade 　[動] 〜を説得する
Springbok　[名] スプリングボック 《南アフリカ産のガゼル (gazelle) の一種》.
spirit　　　　[名] 霊魂、精神、気分
reconciliation [名] 和解、調和、一致
Francois Pienaar [名] フランソワ・ピナール
urge　　 　　[動] しきりに促す（勧める）
pride　　　　[名] 誇り
unexpectedly [副] 思いがけなく、[文修飾]意外なことに
beat　　　　　[動] 〜をたたく、〜に勝つ、〜を破る
New Zealand [名] ニュージーランド

【イディオム】
・view Ａ as Ｂ ：ＡをＢとみなす
　<例> I view his work as creative.
・think of Ａ as Ｂ ：ＡをＢとみなす
　<例> He thinks of himself as a great writer.
・so that…：ＳがＶするために
　<例> Please speak more slowly so that I can follow you.

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Lesson 7　One Team, One Country　Part 2

【Word List】 Lesson 7 One Team, One Country Part 1

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 7　One Team, One Country　Part 1

新出単語、熟語
注 [名]名詞、[代]代名詞、[動]動詞、[形]形容詞、[副]副詞

単語は音声（＝音）で覚えること！

p. 110
freedom [名] 自由
arrest　　[動] 〜を逮捕する

apartheid [名] アパルトヘイト，隔離政策
南アフリカ共和国の黒人に対する白人の人種差別政策; 1991 年廃止
【語源】アフリカーンス語「引き離すこと」の意

apartness　[名] 離れていること
Afrikaans　[名] アフリカーンス語
policy　　　[名] (政府などの)政策, (会社・個人などの)方針, (一般的な)方策
racial　　　[形] 民族の
discrimination [名] 差別
minority　[名] 少数、少数派
majority　[名] 大多数
passbook [名] 非白人用の通行証

Nelson Mandela [名] ネルソン・マンデラ
南アフリカの政治家で、1994年に民主的に選出される最初の大統領に
なるため刑務所から釈放された（1918年生まれ）

injustice　[名] 不法、不公平
anti-apartheid [名] 反アパルトヘイト活動、反人種隔離政策
南アフリカでアパルトヘイトの政策に反対するさま

movement [名] 運動
prison　　　[名] 刑務所
jail　　　　　[名] 拘置所、拘置（こうち）
symbol　　[名] 象徴、シンボル、記号

【イディオム】
・Afrikaans　アフリカーンス語
・fight against 〜：〜と戦う
　<例> They fought against Germany in World War �U.
・put 〜 in prison：〜を投獄する
　<例> They put him in prison because of what he had done.

G- Grammar（文法）
・If I had a lot of money, I would travel around the world.
（もしたくさんのお金を持っているなら、私は世界中を旅行するだろうに。）
　[point] 仮定法過去　現在の事実に反する表現。「もし〜なら、…だろうに」
　　　　　if節(条件節)内の動詞が過去形、
　　　　　帰結節（＝主節）に助動詞の過去形(この場合はwould)が使われる。

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Lesson 7　One Team, One Country　Part 1

【Word List】 Lesson 6 Stonehenge― The Facts and Mysteries Part 4

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 6　Stonehenge― The Facts and Mysteries　Part 4

p. 98
solstice [名] (太陽の)至(し) 《太陽が赤道から北または南に最も離れた時》
(参考)　the summer solstice　夏至（げし） 《 6月21日 または 22日》
　　　 　the winter solstice 冬至（とうじ） 《12月21日 または 22日》

sunrise [名] 日の出
sunset　[名] 日の入り

feast [名]
(1) 饗宴(きょうえん), 祝宴. 　banquetは公式な宴会
　　<例> a wedding feast　婚礼の祝宴
　　　　　　a high feast　大宴会
　　　　　　make［give, hold］a feast　宴会を催す.
(2)（主に宗教的な）祝祭, 祭礼, 村祭, 祝日, 祭日(feast day).
　　feastは主に宗教的, festivalは宗教以外の祝祭にも用いる
　　<例> a movable feast　（復活祭など）移動祝祭日
　　　　　　a fixed feast（クリスマスなど）固定祝祭日.

respect 　[名] 尊敬
gratitude [名] 感謝

【イディオム】
・take place：〈行事などが〉行なわれる、催される
　<例> The next meeting will take place on Thursday.
　(参考)〈事件などが〉起こる
　<例> The Norman Conquest took place in 1066.
　(ノルマン人の英国征服は 1066 年に起こった)
・go down ：沈む
　<例> The sun has gone down, but the sky is still light.
・both Ａ and Ｂ：ＡとＢと両方とも
　<例> He speaks both English and Japanese very well.

G- Grammar（文法）
・Tom came into the room, carrying a large box.
　（トムは大きな箱を持って部屋に入ってきた）
　[point] 分詞構文　文末に来た時は「付帯状況」をあらわすことが多い。
　（参考）extra information（＝追加、補足情報）

・My grandfather was born on August 6,
　when an atomic bomb was dropped on the city of Hiroshima.
　（私の祖父は８月６日に生まれたが、その日は原子爆弾が広島市に落とされた）
　[point]関係代名詞 whenの継続用法
　（参考）extra information（＝追加、補足情報）

p. 100
surround [動] 〜を囲っている、囲む
discovery [名] 発見
fascinate [動] 〜を魅了する

【イディオム】
・part of 〜：〜の一部分
　<例> We finished part of the work in the morning and the rest in the afternoon.

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Lesson 6　Stonehenge― The Facts and Mysteries　Part 4

【Word List】 Lesson 6 Stonehenge― The Facts and Mysteries Part 3

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 6　Stonehenge― The Facts and Mysteries　Part 3

p. 94
Avon 　　[名] エイボン

approach [名]（ある場所へ）近づく道, 通じる道, （…の）入り口 ((to ...))
<例> an approach to a park 公園への道

avenue [名] ((主に米))大通り, 本通り　((主に英))並木道
theory　[名] 理論
twin　 　[形] 双子の、１対の

【イディオム】
・keep on Ving：〜し続ける
　<例> He was tired, but he kept on walking.
・at last：ついに
　<例> We reached the top of the mountain at last.
・be independent of 〜：〜から独立して
　<例> They are now independent of their parents.

p. 95
decay 　　[動] 腐る、腐敗する
eternity　[名] 永遠
ancestor [名] 祖先

【イディオム】
・in time：早晩、やがて
　<例> The doctors were sure he would get better in time.
・On the other hand：一方
　<例> I’d like to eat out, but on the other hand I should try to save money.
・stand for 〜：〜をあらわす
　<例> Do you know what“UN”stands for?

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Lesson 6　Stonehenge― The Facts and Mysteries　Part 3

【Word List】 Lesson 6 Stonehenge― The Facts and Mysteries Part 2

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 6　Stonehenge― The Facts and Mysteries　Part 2

p. 92
site　 [名]
(1)（町・建物などの）位置, 場所, 所在地, （建物などの建築）用地, 敷地
　　<例> a building site　建築用地 　　
　　　　　a suitable site for a factory　工場適地.
(2) 遺跡, 跡；（事件などの）現場　
　　<例> historic sites　史跡

Cursus [名] カーサス
ditch 　[名] 水路、みぞ
grave　 [名] 墓
Durrington [名] デューリントン
Northeast [形] 北東の

【イディオム】
・hundreds of 〜：何百の〜
　<例> You can find hundreds of books on this theme.
・used to 〜：かつて〜だった、あった
　<例> There used to be a big old tree in this park.

G- Grammar(文法)
　Our teacher expect us to study harder.　【他動詞型】＋【説明型】（＝目的語説明文）
　(私たちの先生は私たちがより一生懸命勉強することを期待している)
　[point] expect O to V 「O<人>に〜することを期待する、予期する」

p. 93
column [名] 《建築》柱, 支柱；（石材などで造られた装飾的な）円柱, 多角柱.
pottery [名] 陶器（類）（磁器(porcelain)やタイル(tile)と区別していう）

bone 　 [名] 骨

period 　[名]
(1)（生涯・歴史などの）期間, 時期；時代
　<例> the happiest period of one's life　人生の最も幸福な時期
　　　　　the period of Queen Victoria　　　ビクトリア女王時代
(2)（ある一定の）時間, 年月；（ある現象・動作の）一期間, 周期
　　<例> for a［the］period of five years［＝for a five year period］5年間
　　　　　for a long ［a short］ period　長い間［少しの間］
(3)《教育》授業時間, 時限
　　<例> the first period　1時限目　a class period of fifty minutes　50分の授業時間.

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Lesson 6　Stonehenge― The Facts and Mysteries　Part 2

【Word List】 Lesson 6 Stonehenge― The Facts and Mysteries Part 1

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 6　Stonehenge― The Facts and Mysteries　Part 1

新出単語、熟語
注 [名]名詞、[代]代名詞、[動]動詞、[形]形容詞、[副]副詞

単語は音声（＝音）で覚えること！

p. 90
historical [形]
(1) 歴史の［に関する］；歴史学の立場から見た, 史的
　　<例> historical materials　史料.
(2) 歴史［史実］に基づく
　　<例> a historical novel歴史小説 （a historic novelは「画期的な小説」）
　　　　　　a historical pageant 歴史野外劇.
(3) 歴史上実在した
　　<例> historical facts　史実.

mystery 　　[名] 神秘、不可思議、謎

Stonehenge [名] ストーンヘンジ
イングランド Wiltshire 州の Salisbury 平原にある巨石柱群; 石器時代後期のものといわれる

southern　 [形] 南の
England 　　[名] イングランド
researcher [名] 研究者
Preseli 　　 [名] プレスリ
Wales 　　 　[名] ウェールズ

wheel 　　　[名] （乗り物・歯車などの）車輪, 輪；車輪形のもの；車輪状の装置［器具］
　<例> a toothed wheel　歯車

a potter's wheel ろくろ
a spinning wheel 糸車
tremendous [形] ものすごい, 途方もなく大きい［多い, 強い, 激しい］

monument 　[名]
(1)（人・事件などの）記念建造物［碑, 像, 館］
　　<例> a monument to a king　王の記念碑
　　　 　　a World War II monument　第二次世界大戦の記念碑
(2)（歴史・考古学上の）重要記念物, 遺跡景勝地
　　<例> a(n) historical monument　史跡
　　　 　　 a natural monument　天然記念物.

Mike Parker Pearson [名] マイク・パーカー・ピアソン
archeologist [名] 考古学者　＝archaeologist
Sheffield　　　[名] シェフィールド

【イディオム】
・leave Ａ to Ｂ：ＡをＢに残す
　<例> He left a lot of money to his children.
・as much as 〜：〜も
　<例> Some cars cost as much as twenty million yen.
・What … for? 何のために
　<例> What was this old tool for?
・come up with 〜：〜を見つける
　<例> We came up with some new ideas.

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Lesson 6　Stonehenge― The Facts and Mysteries　Part 1

【Word List】 Lesson 5 What“The Last Supper”Tells Us Part 4

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 5　What“The Last Supper”Tells Us　Part 4

p. 82
Jacopo Tintoretto [名] ヤコボ・ティントレット
pile 　　　[動] 〜を積み重ねる
suggest [動] 〜を提案する
safety　 [名] 安全

p. 83
decrease　[動] 徐々に減る
analysis 　 [名] 分析
particularly [副] 特に
remarkable [形] 顕著な
warning　 [名] 警告
advanced [形] 上級の、高等な、進歩した、先進的な
reflect 　　[動] 反映する
depend　　[動] 次第である

【イディオム】
・if SV, then SV：もし〜なら、ＳＶ
　<例> If you want to speak English well, then you should talk to someone in English every day.
・What is A like?：Ａはどのようなものなのか？
　<例> What will this world be like a century from now?
・depend on 〜 ：〜次第である
　<例> The quality of our vegetables depends on the weather.
・from now on：これから
　<例> From now on, I will study much harder.

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Lesson 5　What“The Last Supper”Tells Us　Part 4

【Word List】 Lesson 5 What“The Last Supper”Tells Us Part 3

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Lesson 5　What“The Last Supper”Tells Us　Part 3

p. 80
calculate　　[動] 計算する
comparison [名] 比較
analyze　　 　[動] 〜を分析する
observation [名] 観察

【イディオム】
・what they call 〜 ：いわゆる〜
　<例> He is what they call a walking dictionary.
・as a result of 〜 ：〜のせいで
　<例> As a result of hard training, the team won the game.

G- Grammar（文法）
It is natural that we should try to get along well together.
（私たちは一緒に仲よくやっていくことは当然である）
　[point] 形式主語（仮主語）のit
　　　　　itの内容はthat節がうける！

p. 81
gradually 　[副] 徐々に
portion 　　[名] 部分、分け前、１人前
growth　　　[名] 成長
phenomenon [名] 現象
tendency 　[名] 傾向
millennium [名] 千年（間）

【イディオム】
・at least ：少なくとも
　<例> You will be able to get at least 1,000 yen an hour for this job.

G- Grammar（文法）
I heard someone call my name in the crowd.
（私は群衆の中で誰かが私の名前を呼ぶのを聞いた）
　[point] S＋hear（知覚動詞）O+C「ＳはＯが〜するのを聞く」

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Lesson 5 　What“The Last Supper”Tells Us　Part 3

【Word List】 Lesson 5 What“The Last Supper”Tells Us Part 2

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Lesson 5　What“The Last Supper”Tells Us　Part 2

p. 78
scholar [名] 学者
Brian Wansink [名] ブライアン・ワンシンク

【イディオム】
・for centuries ：何世紀も
　<例> Many old buildings in the world have been standing for centuries.

p. 79
Cornell　[名] コーネル
Craig　 　[名] クレイグ
Virginia　[名] バージニア
Wesleyan　[名] ウェスリアン
overeat　[動] 食べ過ぎる
plate　　 [名] 皿

G- Grammar（文法）
・October 8th, 2003, was the day when I first arrived in this town.
　（2003年10月8日は私が最初にこの町に到着した日です）
　[point] 関係副詞 when 先行詞は「時」
　　　　　　前の名詞を説明する形容詞節の先頭にくる！

・Shizuoka is the city where I was born and raised.
　（静岡は私が生まれて育った都市です）
　[point] 関係副詞 where 先行詞は「場所」
　　　　　　前の名詞を説明する形容詞節の先頭にくる！

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Lesson 5　What“The Last Supper”Tells Us　Part 2

【Word List】 Lesson 5 What“The Last Supper”Tells Us Part 1

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Lesson 5　What“The Last Supper”Tells Us　Part 1　　

新出単語、熟語
注 [名]名詞、[代]代名詞、[動]動詞、[形]形容詞、[副]副詞

単語は音声（＝音）で覚えること！

p. 76
religious 　　　[形] 宗教の
Jesus Christ [名] イエス・キリスト
loaf　　　　　 　[名] ひとかたまり
blood 　　　　　[名] 血
Leonardo da Vinch [名] レオナルド・ダ・ヴィンチ
Renaissance 　[名] ルネサンス《14‐17 世紀ヨーロッパに興った古典文芸・学術の復興》.
regard　　　　 　[動] 〜とみなす
masterpiece　 [名] 傑作

allied [形] 同盟している、連合国軍の　
（参考）the Allied Forces （第一次、第二次大戦時の）連合軍
枢軸国（英語：Axis Powers　ドイツ、イタリア、日本など）と敵対した国家連合

force 　　　[名] 力、軍隊
miraculously [副] 奇跡的に
monastery [名] 修道院
Milan 　　　 [名] ミラン
Italy　　　 　[名] イタリア

【イディオム】
・a loaf of 〜 ：ひとかたまりの〜
　<例> My mother bought a loaf of bread this morning.
・Renaissance 「ルネサンス」
・regard Ａ as Ｂ ：ＡをＢとみなす

G- Grammar（文法）
Where’s my bike? I think it has been stolen.
（私の自転車はどこ？）（それは盗まれていると思います）
　[point] 現在完了形　受動態 　have(has) been Vp.p.

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Lesson 5　What“The Last Supper”Tells Us　Part 1

【Word List】 Lesson 4 “A Piece of Cloth” Part 4

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Lesson 4　“A Piece of Cloth”　Part 4

p. 66
Obama 　[名] オバマ
Prague 　[名] プラハ
peaceful [形] 平和な

secure 　 [形] 安全な

【類語】
safe ：危険・損害・冒険の恐れがなく安全な;
secure：危険などを心配する[恐れる]必要のない

nuclear [形] 原子力の、核の
weapon [名] 武器
bury 　　[動] 〜を埋める
within　 [前] 〜の内部に
personal [形] 個人の、私的な

moral 　 [形] 道徳（上）の

【類語】
moral 　: 善悪についての道徳上の基準・概念に合致している
ethical 　: moral よりさらに正義・公正などの概念が含まれていることを暗示する
virtuous　: 人間の性格において正義・高潔さを示す

responsibility [名] 責任
appeal　 [動] 懇願する、頼む、訴える
article 　 [名] 記事
rid　　　　 [動] 取り除く
naïve 　 [形] 単純な、世間知らずの、無邪気な、素朴な
warfare　[名] 戦争状態

【イディオム】
・speak out：思いきって言う、遠慮なく離す
　<例> I want to speak out against his opinion, but I couldn’t.
・for the first time：初めて
　<例> He traveled abroad for the first time.
“A Flash of Memory”「閃光の記憶」
・appeal to … to 〜：…に〜するように頼む、要請する
　<例> The movie appealed to us to think of others.
・get rid of 〜 ：〜を取り除く
　<例> Get rid of these old toys now.
・add Ａ to Ｂ ：ＡにＢを加える
　<例> She added his name to the list.

G- Grammar（文法）
He told us that there was a park at the end of the street.
（彼は私たちに通りの端に公園があると言った）
　[point] レポート文　cf 間接話法
　　人の思考、発言内容を文で伝える文

p. 67
impact [名] 影響、衝突
recognition [名] 承認、容認
throughout [前] 〜のいたるところに

【イディオム】
・have an impact on 〜 ：〜に影響を与える
　<例> A book I read recently had a real impact on me.

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Lesson 4　“A Piece of Cloth”　Part 4

【Word List】 Lesson 4 “A Piece of Cloth” Part 3

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Lesson 4　“A Piece of Cloth”　Part 3

p. 64
atomic　　　[形] 原子の
bomb　　　　[名] 爆弾
flash 　　 　[名] （稲妻などの）きらめき, 閃(せん)光；（信号灯の）点滅.
radiation　 [名] 放射；放射エネルギー；放射線
exposure　 [名] （日光・風雨・冷気に）さらす［さらされる］こと；（影響・作用を）受ける［させる］こと
railing 　　　[名] ガードレール、手すり、柵（さく）

【イディオム】
・less than 〜 ： 〜 以下の
　<例> The baby is less than twelve months old.
・die from 〜 ：〜で死ぬ
　<例> Every year, a lot of people die from heart attacks.
・come to 〜 ： 〜 するようになる
　<例> They came to love each other.
・be impressed with 〜 ：〜に感動する、感銘を受ける
　<例> We were impressed with her beautiful voice.

p. 65
Japanese-American [形] 日米(間)の; 日系米人の
sculptor　 [名] 彫刻家
theme 　　[名] テーマ
symbolize [動] 〜を象徴する、の象徴である
represent [動] 〜をあらわす
define 　　[動] 〜を定義する、範囲を限定する
(参考)［基本イメージ：境界を明らかにする］
thought 　[名] 考え、思いつき
future-oriented [形] 未来志向の
beauty 　　[名] 美

G- Grammar（文法）
The train had already left when we arrived at the station.
（私たちが駅に着いたとき、その汽車はすでに出発していた）
　[point] 過去完了形　had +Vp.p.　すでに〜していた

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Lesson 4　“A Piece of Cloth”　Part 3

【Word List】 Lesson 4 “A Piece of Cloth” Part 2

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 4　“A Piece of Cloth”　Part 2

p. 60
revolutionary [形] 革命的な
(参考)　a revolutionary thinker　革命的思想家
　　　　　revolutionary discoveries　革命的な発見.

creative [形] 創造的な、独創的な
concept [名] 概念、コンセプト；設計思想
cloth　　 [名] 布
basic 　　[形] 基本的な
view 　　　[名] 意見、見解

toga 　　　[名] トーガ
(参考)　古代のローマ市民が着たゆるやかな外衣; 男子は 15 歳になると成年のしるしに着用した

ancient 　[形] 古代の
Rome 　　[名] ローマ

sari 　　　[名] サリー
(参考)　インドの女性が腰から肩にかけて巻きつけ，余った部分を頭にかぶる長い綿[絹]布

India 　　　[名] インド
essential [形] 本質的な、不可欠な
exist 　　 [動] 存在する
framework [名] 骨組み、枠組み、構成
rather　　 [副] むしろ
border　　 [名] 境界線、国境線　　((しばしば〜s))領土、領域
fusion　 　[名] 融解、融合
eastern　 [形] 東部の
western　 [形] 西部の

【イディオム】
・look like 〜 ：〜のように見える
　<例> This building looks like a castle.
・in one’s view：〜の意見では
　<例> In the doctor’s view, you need to stay in the hospital for a month.
・not Ａ but Ｂ：ＡではなくＢ
　<例> He was born not in a big city but in the country.
・go beyond 〜 ：〜を越えている
　<例> That goes beyond my understanding.
・being about 〜 ：〜を引き起こす
・What has brought about these changes?

G- Grammar（文法）
A lot of wonderful people can be found in the world.
（たくさんのすばらしい人々が世界に見つけられることができる）
　[point] can(助動詞)+ be Vp.p.　「〜 されることができる」　受動態の文

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Lesson 4　“A Piece of Cloth”　Part 2
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【Word List】 Lesson 4 “A Piece of Cloth” Part 1

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 4　“A Piece of Cloth”　Part 1

新出単語、熟語
注 [名]名詞、[代]代名詞、[動]動詞、[形]形容詞、[副]副詞

単語は音声（＝音）で覚えること！

p. 58
involve 　　[動] 〜を巻き込む　（受身）関係する、〜に加わる、関わる
influential [形] 大きな影響を与える、有力な
recognize [動] 〜を知る、〜を認める
worldwide [副] 世界中に
pioneer　 [名] パイオニア、先駆者

clothing　 [名] 衣類、衣服
【類語】
clothes ：一般に身につけるもの（ドレスからズボンまで含む）
clothing：特定の身につける品をいうのでなく, 一般的にいう場合の語で, 不可算扱い.

France 　　 [名] フランス
collection [名] 集めること、コレクション；高級服飾店の新作発表会
New York 　[名] ニューヨーク

【イディオム】
・these days：最近
　<例> People don’t listen to the radio these days.

p. 59
charm 　　 [動] 〜を魅了する
create 　　 [動] 創造する
artistic　　 [形] 芸術的な
result 　　　[名] 結果
numerous [形] 非常に多い
exhibition [名] 展示会、展覧会
focus　　　 [動] 集中する
creation　 [名] 創造、創作物、

【イディオム】
・from then on：その時からずっと
　<例> They first met at the party. They were friends from then on.
・each time ＳＶ〜： 〜 たびごとに
　<例> Each time I see you, you make me happy.
・focus on 〜 ：〜に集中する、焦点を合わせる
　<例> We must focus on the new problem.

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Lesson 4　“A Piece of Cloth”　Part 1

【Word List】 Lesson 3 Living in Peace and Harmony with Nature Part 4

【Word List】 Perspective English Communication �T

Lesson 3　Living in Peace and Harmony with Nature　Part 4

p. 50
effort　　　 [名] 努力
conservation [名] 保護
trust　　　　[名] 信頼、信用
found　　　　[動] 〜を建設［創立, 創設, 制定］する
ensure　　　[動] 〜を確実にする、確保する
survival 　　[名] 生き残ること、生存
establish 　 [動] 〜を設立する、確立する
corridor 　　[名] 廊下
continuous [形] 切れずにつながった、連続的な
major　　　　[形] 大きい、主要な
achieve　　 [動] 〜を達成する
suspension [名] ぶら下げること、ぶら下がっている状態
hose　　　　　[名] ホース

【イディオム】
・make an effort：努力する
　<例> If you want to succeed, you must first make an effort.
・the Borneo Conservation Trust (BCT)　ボルネオ保全トラスト
・succeed in Ving：〜することに成功する
　<例> They succeeded in reaching the top of Mr. Fuji.
・put up 〜 ：〜を建てる
　<例> She put up a large Christmas tree for her children.

p. 51
hopeful [形] 希望に満ちた
sight　　[名] 光景、視野

【類語】
view ：「眺め」「見晴らし」などを表す一般語
prospect：ある地点からの「広大な眺め, 展望」
vista　 ：並木などの間の限られた視界から遠くへ開ける「美しい眺め」
scene ：主に「光景」「風景」をいう
　　　　　<例> a street scene　街頭風景.
sight ：特定のものの注意を引く眺め, ようす
　　　　　<例> Our cherry blossoms are a wonderful sight.
　　　　　　　　(わが家の桜はすばらしい眺めです)

environmental　[形] 周囲の、環境（上）の
harmony　　　　　[名] 調和

【イディオム】
・set up 〜 ：〜を建てる、築く
　<例> She set up her desk in her room.
・pay attention to 〜 ：〜に注意を払う
　<例> That woman over there is talking. Please pay attention to her.
・in harmony with 〜 ：〜と調和して
　<例> We need to work in harmony with others.

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Lesson 3　Living in Peace and Harmony with Nature　Part 4

【Word List】 Lesson 3 Living in Peace and Harmony with Nature Part 3

【Word List】 Perspective English Communication �T

Lesson 3　Living in Peace and Harmony with Nature　Part 3

p. 48
Bornean　　　[形] ボルネオの
orangutan　　[名] オラウータン
Sumatran　　 [形] スマトラ島の
rhinoceros 　[名] サイ
endangered　[形] 絶滅の危機にさらされた、絶滅寸前の
according 　 [形] 述べられるように、〜と一致して
expert 　　　 [名] 専門家
Marc Ancrenaz [名] マーク・アンクレナス
decline 　　　[動] 低下する、減少する
decade 　　　 [名] １０年間
breed 　　　　[動] 子を産む
wander　　　 [動]（あてもなく）歩き回る、ぶらつく、さまよう
onto　　　　　 [前] 〜の上に
harmful　　　 [形] 有害な、害になる、危険な
therefore 　　[副] したがって、それ故に
trap　　　　　　[名] わな

【イディオム】
・according to 〜 ：〜によれば
　<例> According to my friend, Mr. Brown has left our school.
・divide Ａ into Ｂ ：ＡをＢに分ける
　<例> The teacher divided the class into two groups.
・have a hard time Ving：〜するのに苦労する
　<例> I have a hard time getting up early in the morning.
・look for 〜 ：〜をさがす
　<例> I am looking for a good restaurant near here.
・get lost ：　道に迷う
　<例> I went the wrong way and got lost.
・end up Ving：〜することで終わる
　<例> If you worry too much, you’ll end up doing nothing.

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Lesson 3　Living in Peace and Harmony with Nature　Part 3

【Word List】 Lesson 3 Living in Peace and Harmony with Nature Part 2

【Word List】 Perspective English Communication �T

Lesson 3　Living in Peace and Harmony with Nature　Part 2

p. 46
realize　　 [動] 〜を悟る、はっきり理解する、〜を実現する
daily　　　　[形] 毎日の
industrial　[形] 工業[産業]の
material 　 [名] 材料、原料
ingredient [名] 成分

【類語】
element　　：それ以上分析できない究極的な要素（たとえば「元素」）,
component：機械や機構の構成部分で機能するために欠かせないもの,
constituent：化学物質の構成部分,
ingredient ：料理の材料となる食品というイメージを伴って使われることが多い.
factor　　 ：もともとから抽象的な意味合いの語で,
　　　　　　　　ある状況を構成し性格づけている要因という意味合い.

product 　 [名] 製品　　主に機械製品をさす
（参考）生命保険商品など無形なものにも用いる

contain 　 　[動] 〜を含む
soap　　　　　[名] 石鹸
cosmetic　　[名] 化粧品
production [名] 生産
demand　　　[名] 需要

【イディオム】
・might…but 〜 ：…かもしれないが 〜 　【譲歩構文】
　<例> The story might sound strange, but it is true.
・such as 〜 ：たとえば〜
　<例> I like big cities, such as New York and London. 『抽象』から『具体』
・do without 〜 ： 〜 なしですます
　<例> We cannot do without a car in our daily lives.
・because of 〜 ：〜のために　【群前置詞】
　<例> Because of heavy rain, we couldn’t take a trip to the mountains.

G- Grammar（文法）
・Did you read the letter which came yesterday?
（あなたは昨日来た手紙を読みましたか）
　[point] 関係代名詞 which（先行詞「モノ・コト」主格）前の名詞を説明する

p. 47
convenience [名] 好都合、便利
supply　　　　 [名] 供給
amount　　　 [名] 総計、総数、総額
disappear　　 [動] 見えなくなる、消える
difficulty　 　[名] 困難、難しさ
survive 　　　[動] 生き残る、 〜 より長生きする

【イディオム】
・a large amount of 〜 ：大量の〜、膨大な〜
　<例> We went shopping and spent a large amount of money.
・have difficulty Ving〜：〜するのに苦労する
　<例> I had difficulty answering the question.

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Lesson 3　Living in Peace and Harmony with Nature　Part 2

【Word List】 Lesson 3 Living in Peace and Harmony with Nature Part 1

【Word List】 Perspective English Communication �T

Lesson 3　Living in Peace and Harmony with Nature　Part 1

新出単語、熟語
注 [名]名詞、[代]代名詞、[動]動詞、[形]形容詞、[副]副詞

単語は音声（＝音）で覚えること！

p. 44
natural　 [形] 自然の
Borneo　 [名] ボルネオ
locate 　 [動] 〜を発見する、〜に位置する

【イディオム】
・look down on 〜 ：〜を見降ろす 　cf 〜を軽蔑する
　<例> You can look down on the whole city from this building.
・be made up of 〜 ： 〜 から構成されている
　<例> This college is made up of four schools.

p. 45
southeast 　[形] 南東の
Asia　　　　　 [名] アジア
Malaysia　　　[名] マレーシア
Indonesia　　[名] インドネシア
Brunei　　　　[名] ブルネイ
《ボルネオ島の北西部の国; 首都 Bandar Seri Begawan 》

species 　 　[名] 種
plantation 　[名] （(特に(亜)熱帯地方の大規模な）農場、農園、栽培場
<例> a coffee [rubber, sugar] plantation コーヒー[ゴム, 砂糖]栽培場[園]

palm　　　　　　[名] ヤシ
development [名] 開発
loss　　　　　　[名] 損失

【イディオム】
・thousands of 〜 ：何千の
　<例> There were thousands of people at the concert.
・cut down 〜 ：〜を切り倒す
　<例> Cutting down trees is not good for the earth.
・lead to 〜 ：〜につながる
　<例> One change leads to another.

G- Grammar（文法）
・It has been raining for five days.　（５日間雨が降っている）
　[point] 現在完了進行形　基準時は現在
　　　　　過去からの動作・状態の継続　　【強調】
・Kyoto is a city visited by many people.
（京都は多くの人によって訪問されている都市です）
　[point] 過去分詞（Vp.p.）による形容詞用法
　　　　　前の名詞を説明する

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Lesson 3　Living in Peace and Harmony with Nature　Part 1

【Word List】 Lesson 2 We Can All Make a Difference Part 4

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 2　We Can All Make a Difference　Part 4

p. 34
although　　[接] 〜だけれども
original　　　[形] 根源の、最初の
access　　　[名] 接近、入手、入手方法
difference [名] 違い、相違
huge　　　　[形] 巨大な
jigsaw　　　[名] 細帯鋸(ほそおびのこ) 《雲形などの曲線ひき用》
puzzle　　　[名] パズル
（参考）jigsaw puzzle　ジグソーパズル《切り抜きはめ絵》
fit　　　　　[動] 〜に適する、合う

【イディオム】
・make a difference：力を発揮する
<例> I will go to Uganda to make a difference in people’s lives.

G- Grammar（文法）
・Do you know where my glasses are? I can’t find them.
　[point] 間接疑問文　whで始まる名詞節
・Is Ken here? ― No, he has gone to work.
　[point]現在完了形 [have(has)+Vp.p.(過去分詞)]　結果用法
　　　　　「〜してしまった（今は、ここにいない）」

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Lesson 2 We Can All Make a Difference　Part 4

【Word List】 Lesson 2 We Can All Make a Difference Part 3

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 2　We Can All Make a Difference　Part 3

p. 32
grader　　　　　[名] （学）年生
Jimmy Akana [名] ジミー・アカナ

【イディオム】
・have a chance to 〜：〜する機会をもつ
　<例> When I was in London, I had a chance to visit the British Museum.

p. 33
pal　　　　[名] 友達
healthy [形] 健康な

【イディオム】
・in person：自分で、本人が
　<例> You should go and tell your teacher about that in person.
・lead Ａ to Ｂ ：Ａ（人）をＢ（場所）に導く
　<例> A kind girl led me to the station.
・make a speech：演説をする
　<例> Tom made a good speech at his welcome party.
・thanks to 〜：〜のおかげで
　<例> Thanks to the good weather, we enjoyed fishing yesterday.

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Lesson 2 We Can All Make a Difference　Part 3

【Word List】 Lesson 2 We Can All Make a Difference Part 2

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 2　We Can All Make a Difference　Part 2

p. 30
serious　　[形] 真剣な
extra　　　[形] 余分な
housework [名] 家事
actually 　[副] 実際
gain　　　　[動] 〜を得る
attention [名] 注目
donation [名] 寄付

【イディオム】
・ask Ａ for Ｂ：Ａ(人)にＢを求める
　<例> I often ask my parents for help when I study English.
・find out 〜：（努力して）〜を見つけ出す、〜だとわかる
　<例> I found out that the answer was correct.
・give up：あきらめる
　<例> Even if you are tired, you should never give up.
・one after another：次々に
　<例> Planes arrived at the airport one after another.
・at the age of 〜：〜の年に
　<例> I started to play the piano at the age of five.

G- Grammar（文法）
・Don’t be afraid of making mistakes when you speak English.
　[point] Ving（動名詞）「〜すること」　前置詞のO

p. 31
Angolo　 [名] アンゴロ
northern [形] 北の
Uganda 　 [名] ウガンダ 《アフリカ東部にある英連邦内の共和国; 首都 Kampala》
location 　[名] 場所

【イディオム】
・as 〜 as possible ：できるだけ〜
　<例> Please come to school as early as possible tomorrow morning.

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Lesson 2 We Can All Make a Difference　Part 2

【Word List】 Lesson 2 We Can All Make a Difference Part 1

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 2　We Can All Make a Difference　Part 1

新出単語、熟語
注 [名]名詞、[代]代名詞、[動]動詞、[形]形容詞、[副]副詞

単語は音声（＝音）で覚えること！

Part 1

p. 28
resource 　　[名] 資源
improve 　　 [動] 〜を向上する
foundation　 [名] 創設、設立物、財団
nonprofit 　　[形] 非営利的な
organization [名] 組織
educate 　　 [動] 教育する、育てる

【イディオム】
・by oneself：独力で
　<例> My father built our house by himself.

G- Grammar（文法）
・I came here to ask you some important questions.
　[point]to V（不定詞）副詞用法「〜するために」[目的]

p. 29
project [名] 計画、事業、プロジェクト
【類語】
plan　 ：「計画」という意味を表わす最も一般的な語
program：予定されている行事や番組などの実施計画
project：大規模で野心的または実験的な計画;
design ：特定の意図をもって綿密に考えられた計画

African [形] アフリカの
active 　[形] 活動的な、活発な
Ryan Hreljac [名] ライアン・レルジャック
ordinary [形] 普通の
primary [形] 初期の、最初の、初等の
Canada [名] カナダ
Nancy Prest [名] ナンシー・プレスト
penny 　 [名] ペニー
entire 　 [形] 全体の、全部の

【イディオム】
・pay for 〜：〜に払う
　<例> My savings paid for my trip abroad.

G- Grammar（文法）
・Osaka has many interesting places to visit.
　[point]to V（不定詞）形容詞用法　前の名詞を説明する

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Lesson 2 We Can All Make a Difference　Part 1

【Word List】 Lesson 1 Cultures Go Around the World Part 3

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 1　Cultures Go Around the World　Part 3

p. 20
Claude Monet [名] クロード・モネ 《1840‐1926; フランスの印象派画家》
affect 　　　 [動] 〜に影響を与える
exotic 　　　 [形] 異国情緒の，異国風の，エキゾチックな
sensibility 　[名] 感受性、感覚
perspective [名] 考え方、見方
creator 　　 [名] 創造者

【イディオム】
・be dressed in 〜：〜を着ている
　<例> He was dressed in a yukata.
・in the middle of 〜
　1 〜の真ん中に、
　2 〜の中ごろに　<例> In the middle of May
　3 〜の最中に　　<例> In the middle of a discussion
　<例> There is a bookstore In the middle of our town.
・not only A but also B ：ＡばかりでなくＢも
　<例> She is not only a singer but also a songwriter.

G- Grammar（文法）
・We like to talk about Japanese movies.
　to V（不定詞）名詞用法「〜すること」
　（参考）to Vの原義「これから〜する」

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Lesson 1 Cultures Go Around the World　Part 3

【Word List】 Lesson 1 Cultures Go Around the World Part 2

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 1　Cultures Go Around the World　Part 2

p. 16
European　　　[形] ヨーロッパの
impressionist [名] 印象派の画家
van Gogh 　　 [名] バンゴッホ 《1853‐90; オランダの画家》
scene 　　 　 [名] 景色
element 　　 [名] 要素
household 　[形] 家族の、一家の　<例> household affairs 家事
similarity 　 　[名] 類似性
Emile Galle 　[名] エミール・ガレ《1846-1904; フランスのガラス工芸家》

【イディオム】
・impressionist 「印象派の画家」
・so〜that…　「とても〜なので…」
　<例> The river was so clear that I could see many fish in the water.
・have 〜 in common：〜を共通に持つ
　<例> I have a lot in common with my best friend Keiko.

G- Grammar（文法）
・Please tell me how to find you at the station.
　[point] 疑問詞+to V　「どのように〜するか、〜の仕方」
・It is nice to go for a walk early in the morning.
　[point] 形式主語（借主語）のit ⇒　内容は、to以下をさす
・Cats can see in the dark.
　[point] 助動詞 can 「〜できる」[能力]・「〜しうる」「可能性」

p. 18
inspire 　　 [動] 鼓舞する、奮い立たせる
La Mer 　　 [名] ラメール
French 　　 [形] フランスの、フランス人の
composer 　[名] 作曲家
Claude Debussy [名] クロード・ドビュッシー《1862‐1918; フランスの作曲家》
workroom 　 [名] 仕事部屋、仕事室
symphonic　 [形] 交響曲の
honor 　　　 [名] 名誉

【イディオム】
・in honor of 〜：【群前置詞】〜に敬意を表わして、〜を祝して, 〜を記念して
　<例> The school was named in honor of a famous American teacher.

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Lesson 1 Cultures Go Around the World　Part 2

【Word List】 Lesson 1 Cultures Go Around the World Part 1

【Word List】　Perspective English Communication �T

Lesson 1　Cultures Go Around the World　Part 1

新出単語、熟語
注 [名]名詞、[代]代名詞、[動]動詞、[形]形容詞、[副]副詞

単語は音声（＝音）で覚えること！

p. 14
United Nations [名] (the) 国際連合
billion [名] 10億
unique [形] 独自の
aspect [名] 局面，面，相，見方，見地

【イディオム】
・the number of 〜：〜の数
　<例> The number of cars in our city rose suddenly last year.
・the United Nations ：国際連合
・What about…? ：〜はどうですか
　 <例> What about you?
・all over the world：世界中
　<例> People from all over the world come to meetings of the United Nations.

・open up 〜 = open 〜 up
　1 〜を広げる
　　<例> open up a door 戸を開ける
　2 〈道・可能性など〉〜を切り開く
　　<例> Studying abroad opened up a new world for him.
　　　　　海外留学して彼に新しい世界が開けた.
　3 (1)…を明るみに出す，暴露する；…を打ち明ける；〈秘密などを〉漏らす
　 　<例> open (up) the tombs of the ancient kings　古代の王たちの墓をあばく
　 　 <例> open (up) one's mind [=oneself]　　　　　　心を打ち明ける.
　　(2)〈心などを〉（…に）開く((up, out/to ...))
　 　 <例> open （up ［out］） one's heart to pity
　4〈店などを〉開く，〈公共施設などを〉（…に）公開する，開放する((up/to ...))
　　<例> open up a shop　 開店する
　　<例> The family opened up their garden to visitors.

・arts and crafts ：美術工芸

G- Grammar（文法）
・Where do you live? ― I live in Akita.
［point］時制＝時（とき）表現
　　　　　現在形　意識は「一体感」

p. 15
craft　　　[名] 工芸
exposition [名] 展示会、博覧会
artist 　 　 [名] 芸術家、美術家、特に画家
influence [動] 〜に影響を及ぼす
Paris　　　[名] パリ
expo　　　[名] 国際博覧会，国際見本市
dealer　　[名] 商人，販売業者，ディーラー; 〔…の〕…商
Europe　　[名] ヨーロッパ
import 　 [動] 〜を輸入する

【イディオム】
・the Paris Expo パリ万国博覧会
・at the same time ：同時に
　<例> I can’t study and listen to music at the same time.

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【ブログ】ついてるレオさん"Happy English School"
Lesson 1 Cultures Go Around the World　Part 1