Lesson 9 Crossing the “Uncanny Valley” 【４】

Crown English Communication �T

Lesson 9 Crossing the “Uncanny Valley”　【４】
　　　　　　　「不気味の谷」を越えること

【４】

�@ There are many other researchers working with robots.
　M（誘導副詞）　　　　　　　　　　　　　　Ｓ´　　　　→ Ｐ´　　
　　　　　　いる　多くの他の研究者たち　　　　　働いている　〜と共に　ロボット
　
　【読解鉄則】There（誘導副詞） be Ｓ（主語） ＋ Ｐ´（＝Ving… or Vp.p.…）
　�@　Ｓ（主語） → Ving… 「Ｓは〜している」
　�A　Ｓ（主語） → Vp.p.…「Ｓは〜される」　後ろは『説明』
　　　Ｓ → Ｐ´（主語→述語）の関係がある！
　　（参考） 「Ｓがある」という「存在」の意味は薄れる！
　　※ この英文は�@です！

�@ A team at Osaka University has created an android
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　→
　　　チーム　　　　大阪大学　　　　創作した　アンドロイド　

　which ● can react to different kinds of touch.
　　　　　〜ありうる　反応する　〜へ　異なる種類の接触
　　　（注）● 名詞の欠落！　

�A If it feels a slap coming,
　M（文頭副詞）　　　Ｓ´→ Ｐ´　　
　もし〜なら　それ　感じる　平手打ち　来る
　　　(=an androi)

　【読解鉄則】　ＳＶ（＝知覚動詞）Ｏ Ving（現在分詞）
　第５文型　ＳＶＯ Ving（現在分詞）は、
　Ｏ（目的語）と Ving（現在分詞）に必ず　
　Ｓ´→ Ｐ´（意味上の主語→述語）の関係がある！
　Ｓ feel Ｏ Ving（現在分詞）　　「ＳはＯが〜しているのを感じる」
　　　→　Ｓ´→ Ｐ´　　
　Ｖｉｎｇのイメージ：「すでに〜している」⇒「実際に〜している」
　（参考）Ｖｉｎｇ＝「躍動感」　 動作の「イキイキ感」をあらわす！

　it can quickly move out of the way,
　それ　〜できる　素早く　動く　〜から　その道
　(=an androi)　　　　（よける）　

　　but　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
　　しかし

　it will sit quietly　　
　それ　〜します　座る　静かに
　　　（＝静かに座ろうとします）

　 when (it is) touched on the shoulder
　　　　　　省略
　　〜とき　　　　触れられる　　　肩　　
　　　　　(=an androi)

　【読解鉄則】副詞節中の　 Ｓ＋be の省略　
　必ず、主節のＳと一致する！
　省略が起こっている英文は、省略語句を補って理解する！

�B Their main goal is to create robots
　彼らの主要な目標　　　創作すること　ロボット　　

　that people won’t even recognize ● as robots.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(Ｓ´) 　→ Ｐ´　
　　　　人々　〜しないだろう　〜さえ　認める　　〜として　ロボット
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（注）● 名詞の欠落！
　【読解鉄則】　ＳＶＯＣ　
　第５文型　ＳＶＯＣは、Ｏ（目的語）とＣ（補語）に必ず
　Ｓ´→ Ｐ´（意味上の主語→述語）の関係がある！　
　Ｓ recognize Ｏ as Ｃ　「ＳはＯを Ｃと認める」　
　　　　→　　　　〜として
　　　　　　　　Ｓ´→ Ｐ´

�C So far,
　M（文頭副詞）　
　これまで　

　they have come very close.
　彼ら 　来ている　とても　すぐ近く
　(=a team)


�@ Takahashi Tomotaka has built a second robot named Kirobo.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　→
　　　高橋　　　　智隆　　　作った　　　2番目のロボット　名づけられた　キロボ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　※ 形容詞句　前の名詞(robot)を修飾（＝説明）！



�A It was sent into space
　それ　送られた　〜へ　宇宙　
　(=Kirobo)

　as a conversation partner for astronaut Koichi Wakata.
　〜として　会話のパートナー　〜のための　宇宙飛行士　光一　若田



�B 　　listened to
　　　　耳を傾ける　〜に
　　　　（＝聴く）
　It 　　and　　　　 Wakata
　　　　answered 　(注)共通のＯ！
　　　　　　→
　それ　　答える　　　若田　
　(=Kirobo)

　when he spoke to it.
　〜とき　彼　話しかける　〜へ　それ　　
　　　(=Wakata)　　　　(=Kirobo)

�C Takahashi says,
　　　　　　　　　→
　　高橋　　言っている　

　“Dialog is the key to our study of androids.”
　「対話　　　　　　鍵　〜へ　私たちの研究　アンドロイド」


�@ Another robot has been developed
　もうひとつのロボット　 　開発されてきている　　

　as a rescue android in dangerous situations.
　〜として　救助アンドロイド　　　　危険な状況　　　　

�A 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　long distances
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　長距離
　It can carry heavy things over 　　and 　　　　.
　　　　　　　→　　　　　　　　　　　　　　rough ground
　それ　〜できる　運ぶ　重いもの　〜の上を　でこぼこ道　
　(=a rescue androi)

�B It could be used
　それ　〜ありうる　使われる　　
　(=a rescue androi)

　to rescue injured people without risking anyone else’s life.
　〜ために　救助する　負傷者　〜なしに　危うくする　誰か　　　他の命　


�@ Some other researchers are working on truly autonomous robots
　　一部の他の研究者たち　 　　取り組んでいる　　真に自主的なロボット　　
　　（＝〜と言う人もいる）　　　　　　　　　　　　　（＝ほんとうの自律ロボット）

　　　　　　　　　　act
　　　　　　　　　　行動する
　which ● can 　and 　on their own.
　　　　　　　　　　think 　 (注)共通のＭ！　
　　　　　〜できる　考える　自分自身で　　
　　　（注）● 名詞の欠落！

�A In the future
　　M（文頭副詞）　
　　将来　
　　　　　　　　　　　　　　　　doing housework,
　　　　　　　　　　　　　　　　する　家事　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　caring for the elderly,
　　　　　　　　　　　　　　　　世話をする　高齢者
　there may be robots　　　and　　　　　　　　　　.
　M（誘導副詞）　　　　　　　　　even teaching English
　　〜かもしれない　いる　ロボット　〜さえ　教える　英語　　

�@ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　us
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　私たち
　What does the future hold ● for 　and　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　→　　　　　androids
　何　　　　　　　　将来　　もつ　　〜のために　　アンドロイド　
　　　　　　　　　　　　　　　　　（注）● もともと名詞があった場所！