Lesson 9 Crossing the “Uncanny Valley” 【３】

Crown English Communication �T

Lesson 9 Crossing the “Uncanny Valley”　【３】
　　　　　　　「不気味の谷」を越えること

【３】

�@ Ishiguro believes that 　→レポート文　　
　　　　　　　　　→　　
　　石黒　　信じている　

　there are two steps in creating androids
　M（誘導副詞）　ある　２つの段階　〜際に　創作する　アンドロイド　

　which ● will look fully human.
　　　　　　〜だろう　見える　十分に　人間の
　　　　　（注）● 名詞の欠落！　

�A First,
　　M（文頭副詞）　
　　最初に

　you have to capture typical characteristics of humans ―
　　　　　　　　　　→
　あなた　〜しなければならない　とらえる　典型的な特徴　　　人間　
　「人々一般」　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ　

　【読解鉄則】　Ａ（ダッシュ）―　Ｂ
　Ａ（核心的内容）― Ｂ（具体的な内容）　
　（注）意外性や期待感を持たせた情報を追加する場合

　　　　Ｂ　

　　　　　expressions
　　　　　　表情
　their 　　and　　　　　　　　.
　　　　　body movements
　彼らの　からだの動き　　　

�B Second,
　M（文頭副詞）　
　第二に

　you need remote-control machines
　　　　　→
　あなた　必要とする　遠隔操作の機械装置
　「人々一般」　
　　　　　　　　　　　　　　speech
　　　　　　　　　　　　　　　言葉
　to transfer human 　　and 　　　　to the android.
　　　　　　　　　　　　　　movements
　　伝える　　　人間の　　動き　　　　　〜へ　アンドロイド　　
　※ 形容詞句　前の名詞(machines)を修飾（＝説明）！

�C Ishiguro believes that　→レポート文　　
　　　　　　　　　→
　　石黒　　　信じている　

　this will lead to androids
　このこと　〜だろう　つながる　〜へ　アンドロイド　
　(=前文の内容)
　Ｓ［原因］　　　　Ｏ［結果］　　

　　　　　　look
　　　　　　見える　
　that ● 　and 　 like human beings.
　　　　　　speak 　　 (注)共通のＭ！
　　　　　　話す　　〜のように　人間　
　　　（注）● 名詞の欠落！　
　　　＊共通構文　解説はラスト！

　【読解鉄則】　論理＝「因果関係」！
　Ｓ　　　　　lead to Ｏ「ＳがＯにつながる」
　Ｓ［原因］　　⇒　　　Ｏ［結果］


�@ Ishiguro is sometimes asked to send Geminoid HI to conference abroad. 　　
　　　Ｓ´　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　→ Ｐ´　　
　　石黒　　　 　時々　　　頼まれる　　送る　ジェミノイドHI　〜へ　会議　外国の

　【読解鉄則】ＳＶＯ to V　[行動促進型] の受動態
　第５文型　ＳＶＯ to V は、Ｏ（目的語）と to V に必ず　
　Ｓ´→ Ｐ´（意味上の主語→述語）の関係がある！
　Ｓ ask Ｏ to V　　　「ＳはＯに〜することを頼む」 【能動態】
　　　→　Ｓ´→ Ｐ´
　Ｓ be asked to V　「Ｓは〜することを頼まれる」　【受動態】
　Ｓ´　　　　　　　→ Ｐ´
　（注）受動態は能動態の文のＯ（目的語）をＳ（主語）にした文！

�A 　　stays in Japan
　　　　いる　　　日本　
　He 　and 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
　　　　controls Geminoid HI remotely through his computer
　　　　　　→
　彼　操作する　　ジェミノイドHI　　遠隔で　〜を通して　自分のコンピューター
　(=Ishiguro)

�B When Geminoid HI speaks,
　M（文頭副詞）　
　〜とき　ジェミノイドHI　話す　

　people actually feel that Ishiguro is there.
　　　　　　　　　　　　→
　　人々　　実際に　思う　　石黒　いる　そこに　　


�@ Why is Ishiguro working so hard
　　なぜ　 　　石黒　　　働いている　とても一生懸命に　

　to create such androids?
　〜ために　創作する　そのようなアンドロイド？

�A There are many robots
　M（誘導副詞）　ある　多くのロボット　

　　　　　　　　do not look human,
　　　　　　　　〜ない　見える　人間の　　　
　which　●　 yet 　しかし　　　　　　　　　　　　.
　　　　　　　　provide a lot of useful service to us
　　　　　　　　提供する　　たくさんの役に立つサービス　　〜へ　私たち　　
　　　（注）● 名詞の欠落！

�B Take cleaning robots, for example.
　　→
　取り上げてください　掃除ロボット　例えば

�C So
　そこで　　

　why humanlike robots?
　なぜ　人間のようなロボット？　


�@ Ishiguro’s reason for creating androids is
　　　石黒の理由　　　〜に対する　創作する　アンドロイド　 =　

　to discover what it means ● to be human.
　　　　　　　　　　　　仮S　　　　　　　真S　　
　発見すること　何　意味する　　　人間である
　　　　　　　（＝人間であることは何を意味するのか）
　　　　　　　　　　　　　　　　（注）● もともと名詞があった場所！　

　【読解鉄則】　end weight
　長い主語[S]は、it [仮S＝仮主語（形式主語）] に置き換えて、
　文の後に置く[真S＝真の主語]！

�A In fact,
　M（文頭副詞）　
　実際に

　androids have taught him interesting things.
　　　　　　　　　　　　→
　アンドロイド　教えてきた　彼　興味深いこと　　
　　　　　　　　　　　　　　　　(=Ishiguro)

　【読解鉄則】　Ｓ have (has) Vp.p.（＝動詞の過去分詞）
　【現在完了形】のイメージ：
　「 (過去の動作、状態が) 現在に迫る！」
　「Ｓは〜したところ、〜したことがある、ずっと〜である」
　（注） Vp.p.（過去分詞）には、「過去」の意味はない！
　（参考） Vp.p.＝『受身・完了分詞』

�B When someone touches an android,
　M（文頭副詞）　
　〜とき　　誰か　　　触れる　　　アンドロイド　

　the operator feels it too.
　　　　　　　　　　　→
　オペレーター　感じる　それ　〜も
　　　　　　　　　　　(=an android)

�C This kind of experience can teach us how our brain works ■.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　→　　　【方法】　　
　　　　この種の経験　　　　〜ありうる　教える　私たち　どのように　私たちの脳　機能する
　　　　 Ｓ［原因］　　　　　　　　　　　　　　　　Ｏ1Ｏ2［結果］　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（注）■ もともと副詞があった場所！

　　（＝この種の経験のおかげで、
　　　　私たちはどのように脳が機能するのかを学ぶことができる）

　【読解鉄則】　無生物主語構文
　Ｓ[事実・経験など]　teach Ｏ1<人> Ｏ2<モノ・コト>
　　　　　　　　　　　　　　　→
　「ＳはＯ1<人>にＯ2<モノ・コト>を教える、悟らせる」
　Ｓ［原因］　　⇒　　Ｏ1Ｏ2［結果］　【因果関係】！　　
　（参考）主語を副詞的に訳して「Ｓのおかげで、Ｏ1<人>はＯ2〈モノ・コト〉を学ぶ」

�D Ishiguro believes that →レポート文　　
　　　　　　　　　　→　
　　石黒　　信じている　　

　his research can be seen
　　　　　Ｓ´
　　自分の研究　　〜ありうる　みなされる　　

　as a new way to look at human nature.
　→ Ｐ´　
　　〜として　新しい方法　目を向ける　〜に　人間の本性
　　　　　　　　　　　　　　　（＝見る）


　【読解鉄則】　ＳＶＯＣの受動態
　第５文型　ＳＶＯＣは、Ｏ（目的語）とＣ（補語）に必ず
　Ｓ´→ Ｐ´（意味上の主語→述語）の関係がある！　
　Ｓ see Ｏ as Ｃ　「ＳはＯを Ｃとみなす」　　【能動態】
　　　→　　〜として
　　　　　Ｓ´→ Ｐ´
　Ｓ be seen as Ｃ　「ＳはＣであるとみなされる」【受動態】
　Ｓ´　　　　　　→ Ｐ´
　（注）受動態は能動態の文のＯ（目的語）をＳ（主語）にした文！



　【読解鉄則】　共通構文　５つのパターン！
　共通・・・文中に２つ（以上）の共通している語句を並列すること！
　　　　　　　「同形反復」ともいいます！

　�@　主語[S]と述語動詞[V] の共通構文
　　　To make chairs and to sell them was the job of the old man.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　=
　　　（イスを作ったりイスを売ることはその老人の仕事だった）

　　 [英語構文]
　　　To make chairs
　　　　　and　　　　　　　was the job of the old man.
　　　to sell them　　　　=　

　�A　述語動詞[V] と目的語[O]の共通構文
　　　Everyone hopes to love and to be loved.
　　　　　　　　　　→
　　　（誰もが愛し愛されることを望んでいる）

　　　[英語構文]
　　　　　　　　　　　　　　to love
　　　Everyone hopes 　and 　 .
　　　　　　　　　　　→　　to be loved

　�B　主語[S]と補語[C] の共通構文
　　　Hundreds of people were killed or seriously injured in the plane crash.
　　　　　　　　　　　　　　　　 =　
　　　（何百人もの人々が、飛行機墜落で死亡したかそれとも重軽傷を負った）

　　　[英語構文]
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　killed
　　　Hundreds of people were　　　or　　　　　　　　　in the plane crash.
　　　　　　　　　　　　　　　　　 =　　seriously injured
　　
　�C　助動詞[v] と述語動詞[V] の共通構文
　　　We have been, and will be, good friends.
　　　　　　　　　　=　　　　　　　　=　
　　　（私たちはこれまでも、そしてこれからも親友です）
　
　　　[英語構文]
　　　　　　have been,
　　　We　　and　　　　 good friends.
　　　　　　will be,　　　(注)共通のＣ！　

　�D　修飾語[M]と非修飾語[M´]の共通構文　　（注）訳し方に注意！
　　　I like the color and smell of this rose.
　　　　　→　限定 　　名詞　　　　　　説明
　　 　（私はこのバラの色とにおいが好きです）

　　　　[英語構文]
　　　　　　　　　　　　color
　　　　I like the 　 and 　 　　 of this rose.
　　　　　→　 　 　　 smell　　　　（注）共通のM
　　　　　　　　限定 　名詞[M´]　　 説明[M]

　　（参考）共通構文を見つけるコツ！
　　　１　Ａ and Ｂ の発見！
　　　２　Ｂの形を押さえる！
　　　３　Ｂと同じ形を　andの前（＝Ａ）で見つける！
　　　（参考）ＡとＢは文法上同じ形なので「同形反復」とも言う！

　この英文は、�Aの応用パターン述語動詞[V] と修飾語[M] です！