【大問】 ６つ ※（ ）内は配点・マーク数
１ Ａ 発音 （6・3）
Ｂ アクセント （8・4）
２ Ａ 文法・語法 （20・10）
Ｂ 語句整序 （12・6）
Ｃ 応答文完成 （15・3）
３ Ａ 不要文選択 （15・3）
Ｂ 発言の主旨 （18・3）
４ Ａ 図表問題（図およびグラフ）（20・4）
Ｂ 図表問題（広告） （20・4）
５ 長文読解（日誌） （30・5）
６ 長文読解（論説文） （36・9）
もしよかったら、
問題にチャレンジしましょう
※【解答＆解説】は、後で紹介します
Ｂ 語句整序（12） 【語句整序問題】
次の問い（問１～３）において、それぞれ下の①～⑥の語句を並べかえて空所を補い、最も適当な文を完成させよ。解答は（ １８ ）～（ ２３ ）に入れるものの番号のみを答えよ。
問１ Student： What are we going to do with the Australian students after
they arrive?
Teacher： The first night, we’ll have a barbecue by the river so that
you all（ ）（ 18 ）（ ）（ ）（ 19 ）（ ）
quickly.
① can ② each ③ get
④ know ⑤ other ⑥ to
問２ Bridget： How was your basketball season last year?
Toshi： I（ ）（ 20 ）（ ）（ ）（ 21 ）（ ）.
① highest ② on ③ score
④ the second ⑤ the team ⑥ was
問３ Evan： I want to buy my first computer, but I don’t know which one
I should get.
Sam： Don’t worry. Electronic stores always have experts available
to give advice（ ）（ 22 ）（ ）（ ）（ 23 ）（ ）
using computers.
① aren’t ② familiar ③ those
④ to ⑤ who ⑥ with
第２問Ｂ 【語句整序問題】【解答＆解説】
問１
Student： What are we going to do ● with the Australian students
生徒 →
何 私たち ～するつもりですか 取り扱う ～に関して オーストラリアの生徒
（注）● もともと名詞があった場所！
（参考）基本構文（＝熟語）
What v S do with～?
「Ｓは～をどのように処置するのか？」
after they arrive?
～の後 彼ら 到着する
(=Australian students)
「オーストラリアの生徒が到着したら、どのように取り扱うつもりですか？」
Teacher： The first night,
先生 M（文頭副詞）
最初の夜
we’ll have a barbecue by the river
→
私たち ～します もつ バーベキュー ～のそばで 川
（＝バーベキューをする）
「最初の夜は、川のそばでバーベキューをします」
so that
～ために
you all（ ）（ 18 ）（ ）（ ）（ 19 ）（ ） quickly.
同格
can get to know each other
君たち 皆 ～するようになる 知る お互い はやく
① ③ ⑥ ④ ② ⑤
[選択肢] ① can ② each ③ get
④ know ⑤ other ⑥ to
正解は、③ ②
「君たちみんながはやくお互いを知り合えるために」
[ポイント] 基本構文 副詞節（＝目的）
・so that S can [may, will] V 「Ｓが～するために」
・get to V「～するようになる」
問２
Bridget： How was your basketball season ■ last year?
ブリジット 【状態】
どのように バスケットボールのシーズン 昨年
（注）■ もともと副詞があった場所！
「昨年、バスケットボールのシーズンはどうでしたか？」
Toshi： I （ ） （ 20 ） （ ） （ ） （ 21 ） （ ）.
トシ was the second highest score on the team
私 だった 二番目に 最も高い 得点 ～で チーム
⑥ ④ ① ③ ② ⑤
[選択肢] ① highest ② on ③ score
④ the second ⑤ the team ⑥ was
正解は、④ ②
「チームで２番目に最も高い得点だった」
[ポイント] 比較表現
the 序数 最上級 「～番目に最も～」
問３
Evan： I want to buy my first computer,
エバン →
私 ～したいと思う 買う 最初のコンピュータ
「私は初めてのコンピュータを買いたい」
but
しかし
I don’t know which one I should get ●.
→
私 ～ない 知る どちらのもの 私 ～するべきである 買う
（＝分からない） (=computer) （注）● もともと名詞があった場所！
「どちらを買うべきかわからない」
Sam： Don’t worry.
サム ～ない 心配する
（＝心配するな）
「心配しないように」
Electronic stores always have experts
→
電器店 いつも もつ 専門家
「電器店にはいつも専門家がいる」 「どのような？」
available to give advice（ ）（ 22 ）（ ）（ ）（ 23 ）（ ）
to those who aren't familiar with
応対できる 与える 助言 ～へ 人々 精通していない ～に
④ ③ ⑤ ① ② ⑥
using computers.
使う コンピュータ
（注）後は『説明』
[選択肢] ① aren’t ② familiar ③ those
④ to ⑤ who ⑥ with
正解は、③ ②
「コンピュータを使うことをあまり知らない人にアドバイスすることに
応対できる」
（参考）They are available to give advice to those who ● aren’t familiar
(=experts) （注）● 名詞の欠落！
with using computers.
[ポイント]
giveの語法
give Ａ<人> Ｂ<モノ・コト>
＝give Ｂ<モノ・コト> to Ａ<人> 「Ａ<人> にＢ<モノ・コト>を与える」
基本熟語
S be familiar with O「Ｓ<人> はＯ<モノ・コト>に精通している」
用例 He's familiar with the subject.
＝The subject is familiar to him.
「彼はよくその問題に通じている」
以上で、第２問Ｂの解答＆解説は終了です
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